2025年各大银行春季校园招聘资料分析精选题（35）

　　继19世纪的报纸和20世纪的广播、电视之后，1993年因特网向公众开放，1998年5月联合国新闻委员会正式提出“第四媒体”的概念。在我国，1998年年底网民达210万，除传统媒体纷纷办电子版外，各网站的新闻也越来越足，第四媒体正在崛起。专家预言，10年到20年内第四媒体的影响力将可能超过传统媒体。理由是广播问世38年拥有5000万听众，电视则用了13年，因特网只用了4年。

　　因特网作为一种媒体，优势十分明显：跨越时空，全球一网，信息无限，时效更快；文、图、动画、声音等多种媒体合为一体：每个人可选择自己所需要的内容，发表意见，每一个新闻机构甚至个人都可以随时向全世界发布新闻。对于21世纪的第四媒体，有的专家这样描述--这是一张个性化的电子报纸，它是一个带超薄型大平面显示版的移动式网络计算机，不仅有图文声情，甚至扩展到三维空间，它以我为中心，按照受众的需要进行信息项目自主选择、组织。有的专家称之为“我的报纸”。

　　现在，第四媒体还只是一个小弟弟。即使在美国，它也还不能提供比印刷版更多、更快的东西，多数公司只因为这是一个潮流才不得不坚持，一些小报已经停止电子版。调查表明，关于克林顿绯闻的“斯塔尔报告”，只有22%的人是在网上了解到的。这说明，因特网在现在的传播中并不占较大比例。有的专家认为，网络媒体现在所能做到的是为传统媒体争取远距离受众，提供交互式服务，满足共性前提下的个性要求。有的专家则认为第四媒体首先要做的，是为争取到生存所需的关键的受众而努力。

　　1.下列不符合文意的一项是（    ）。

　　A.第四媒体的发展速度远远超过了以往任何一种媒体

　　B.在10～20年内，“我的报纸”将成为主导媒体

　　C.一些小报停止电子版的主要原因是，“受众”数目不足生存所需的关键数目

　　D.第四媒体尚不能实现赢利，就很难真正取得成功

　　2.1998年5月提出的“第四媒体”是指（    ）。

　　A.多媒体

　　B.网络计算机

　　C.“我的报纸”

　　D.网上报纸

　　3.关于第三段理解不正确的一项是（    ）。

　　A.大多数人不是通过网络了解克林顿案的

　　B.因特网在目前的传播中并不占大比例

　　C.因特网是在满足个性要求前提下提供交互式服务，以满足共性要求

　　D.第四媒体正在努力发展

　　4.“即使在美国，它也还不能提供比印刷版更多、更快的东西”，这句话的意思是（    ）。

　　A.“第四媒体”概念的提出，只是一时的潮流而已

　　B.在美国的各种传媒中，“第四媒体”的地位下降了

　　C.因特网的使用者有限，传统媒体仍是信息传播主渠道

　　D.因特网实际没有“信息无限”和“时效更快”的优势

　　5.对于第二段所强调的意思概括恰当的是（    ）。

　　A.第四媒体比传统媒体更能满足个性要求

　　B.第四媒体是21世纪起主导作用的传媒

　　C.因特网综合了传统媒体最主要的优点

　　D.因特网将全面影响21世纪的人类生活


 

　　东吴教育网答案及解析

　　1.答案：D

　　解析：由“广播问世38年拥有5000万听众，电视则用了13年，因特网只用了4年”，可知A项正确；“专家预言，10年到20年内第四媒体的影响力将可能超过传统媒体。”选项B正确。由“这说明，因特网在现在的传播中并不占较大比例”，以及末句“有的专家则认为第四媒体首先要做的，是为争取到生存所需的关键的受众而努力”，可见第四媒体不成功的原因在于受众人数少，因此C项正确；文章介绍了因特网的优势和不足但没有“第四媒体尚不能实现赢利”的叙述，因此本题答案为D。

　　2.答案：C

　　解析：“对于21世纪的第四媒体，有的专家这样描述--这是一张个性化的电子报纸，……有的专家称之为‘我的报纸’”，因此C项正确。A、B两项中，多媒体、网络计算机不同于网上报纸。而D项没有明确“第四媒体”的特征，即个性化。本题的答案为C项。

　　3.答案：C

　　解析：由“调查表明，关于克林顿绯闻的‘斯塔尔报告’，只有22%的人是在网上了解到的。”可知A项正确：第三段中“这说明，因特网在现在的传播中并不占较大比例”，可知选项B正确：第一段显示第四媒体正在崛起，D项正确。第四段“有的专家认为，网络媒体现在所能做到的是为传统媒体争取远距离受众，提供交互式服务，满足共性前提下的个性要求”，C项的表述与此相反。

　　4.答案：C

　　解析：由第三段首句“现在，第四媒体还只是一个小弟弟”，以及文中“这说明，因特网在现在的传播并不占较大比例”。可知“第四媒体”在传播中所占的比例仍然很小。A、B、D三项不是文中的观点。

　　5.答案：A

　　解析：第二段指出因特网作为一种媒体区别于传统媒体的优点，排除C项。选项B、D在第二段中没有反映。


 

　　文章来源：网络整理

 

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